Собрание молодых педагогов и их наставников в Марий Эл

«Закрепление молодых специалистов: опыт, проблемы, пути решения».

Именно так было названо республиканское собрание молодых педагогов и их наставников, которое состоялось 26 ноября в Йошкар-Оле. Организаторами мероприятия выступили Совет молодых педагогов Республики Марий Эл, Марийская республиканская организация Общероссийского Профсоюза образования и Министерство образования и науки Республики Марий Эл. На мероприятии собралось 160 неравнодушных участников, чтобы обсудить проблему наставничества: молодые специалисты и их наставники, представители органов управления образования, председатели территориальных организаций Профсоюза, председатели муниципальных Советов молодых педагогов, представители профильного министерства и Марийского института образования.

О практике подготовки и закрепления педагогических кадров в образовательных организациях Республики Марий Эл участникам собрания рассказала министр образования и науки Г.Н. Швецова. Галина Николаевна в своем выступлении указала на существующие проблемы закрепления молодых специалистов на рабочих местах и поведала о мерах финансовой поддержки молодежи. После этого состоялась процедура награждения лучших наставников республики: благодарностью отмечены 22 педагога.

Л.В. Пуртова, председатель республиканской организации Профсоюза, выступила с докладом о мерах взаимодействия администраций и профсоюзных организаций в закреплении педагогических кадров. Людмила Васильевна особое внимание обратила на выплату гарантированных социальных выплат (единовременное пособие молодым педагогам) и контроль над этим вопросом со стороны территориальных организаций Профсоюза и Советов молодых педагогов.

Председатель республиканского Совета молодых педагогов М.Ю. Гришин анонсировал план работы Совета на учебный год и познакомил участников с результатами веб-анкеты, которая отразила текущее состояние наставничества в республике. По итогам анкеты около 20% респондентов отметили, что вообще не имеют (не имели) наставника; 12% не удовлетворены деятельностью наставника; 28% молодых специалиста желают, чтобы их наставники были активнее. Анкета показала: выбранная тема собрания действительно актуальна.

Во второй части собрания были представлены семь лучших моделей наставничества. Так, например, в Медведевском районе Малькова Наталья Викторовна, учитель химии, заместитель директора МОБУ «Медведевская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов им.50-летия Медведевского района» успешно работает с молодыми специалистами всего района. Она проводит сессионные школы молодого педагога. Обучение носит системный и практикоориентированный характер, группы слушателей набираются в зависимости от стажа работы. Наставником Хмелевой Веры, учителя-логопеда из МДОУ «Оршанский детский сад «Колокольчик», со студенческой скамьи является ее мама Клюкина Евгения Геннадьевна, воспитатель МДОУ «Оршанский детский сад «Родничок». Помощь Мошкиной Людмилы Васильевны, учителя русского языка и литературы МОУ «Зашижемская СОШ» Сернурского района, в закреплении на рабочем месте молодого учителя математики и информатики Конакова Алексея привела к результату: сегодня двадцатисемилетний Алексей Петрович директор этой школы. Хорошие результаты показывает модель наставничества, которую успешно продемонстрировали учителя Солнечной средней общеобразовательной школы Советского района. Средний возраст педагогического коллектива там составляет 35 лет. Наставником молодого специалиста Волчковой Оксаны является молодой педагог Хает Ирина Валерьевна, учитель истории и обществознания. За плечами у О.В. Волчковой уже есть победы на районных и республиканских конференциях, а сегодня Оксана Владимировна – участник регионального этапа конкурса «Педагогический дебют 2016». Целая система работа с молодыми преподавателями Торгово-технологического колледжа Республики Марий Эл была представлена Хорошавиной Татьяной Викторовной, заведующей информационно-методическим отделом.

По итогам собрания участники подготовили решение, которое будет направлено в соответствующие структуры. Предложено продолжать планомерную работу с молодыми специалистами для их закрепления на рабочих местах и успешной адаптации, а наставников поощрять по итогам каждого учебного года и учитывать их работу при прохождении аттестации.

Гришин М.Ю.,

председатель Совета молодых педагогов Республики Марий Эл