Особое внимание педагоги уделили уровню сформированности единого образовательного пространства

Министерство образования региона на прошедшей коллегии в Воронежском институте развития образования имени Н.Ф. Бунакова подвело итоги прошлого года и сформировало задачи, которые предстоит решать в 2026-м.

По уже сложившейся традиции коллегия носила тематический характер. Посвятили ее вызовам, связанным с улучшением кадрового потенциала для экономики Воронежской области и в целом Российской Федерации.

- Мы рассматриваем коллегию как основной совещательный орган, который дает направления корректировки нашей образовательной политики, - сказала, приветствуя участников, министр образования Воронежской области Наталья Салогубова. - Третий год подряд проводим данную коллегию, как тематическую потому, что есть вызовы, есть новые посылы, которые в первую очередь нам определяет современность, и мы обязаны на них отвечать. Традиционный мой отчет связан с реализацией и результативностью проектов, потому что именно они дают нам возможность увидеть достижение необходимого результата в конкретном отрезке времени.

Далее министр образования напомнила, что в прошлом году на коллегии рассматривались вопросы формирования воспитательного пространства региона, профилактики деструктивного поведения. Результатом стало достижение поставленных задач, среди них - проекты «Сад развития», «Воронежская перспективная школа» «Колледж - 36», и сквозные проекты, которые проходят через все уровни, например, «Система психолого-педагогического сопровождения обучающихся». Все проекты выполнены в полном объеме.

- Сегодня мы должны сформировать бесшовную систему непрерывного образования, - подчеркнула Наталья Салогубова. - Изменения в образовательные программы будут привнесены на каждом уровне образования. В более дальних планах с 1 сентября 2027 года мы должны в качестве новой сущности получить на каждого обучающегося карту педагогического наблюдения с учетом компонентов образовательной деятельности и с учетом сложившегося социального опыта.

Особое внимание в выступлении министра было уделено анализу показателей, характеризующих уровень сформированности единого образовательного пространства в регионе. Цифры и факты, приведенные на слайдах, убедительно продемонстрировали, где удалось достичь весомых успехов, а где еще предстоит поработать. Статистика ЕГЭ говорит о росте интереса старшеклассников к естественно-научным предметам. До 40 процентов выросло число выпускников, которые сдают итоговые экзамены по математике, информатике, биологии, физике и химии, что превышает общероссийский показатель.

- Это свидетельствует об эффективности мер, направленных на повышение качества образования в регионе и коррелирует с кадровой политикой. Ведь сегодняшние школьники - это будущие специалисты для различных производственных отраслей, - отметила Наталья Салогубова.

С анализом достижения показателей, характеризующих уровень сформированности единого образовательного пространства региона, выступил ректор Воронежского института развития образования (ВИРО) имени Н. Ф. Бунакова Александр Митрофанов.

Директор ГАУ ДПО ВО «Центр опережающей профессиональной подготовки» Яна Боровикова познакомила собравшихся с эффективными практиками профессионального самоопределения молодежи. Крайне важно в условиях быстро меняющегося рынка труда помочь старшеклассникам сделать осознанный выбор своего будущего пути.

О региональных практиках в сфере общего образования, направленных на достижение комплексного образовательного результата рассказала руководитель проектов лаборатории инновационной деятельности отдела сопровождения проектов в системе образования ВИРО Наталья Абраменко.

Заслушав и обсудив выступления докладчиков, коллегия отметила, что деятельность Министерства образования Воронежской области в отчетном году была направлена на создание единого образовательного пространства и рост удовлетворенности населения качеством образования. Коллегия решила:

- одобрить деятельность министерства в 2025 году и задачи на 2026 год; считать актуальным в работе министерства и образовательных организаций деятельность по патриотическому воспитанию обучающихся, профилактике негативных проявлений, социальных рисков и создания единого образовательного пространства;

- структурным подразделениям министерства обеспечить достижение целевых показателей, в том числе при реализации мер, направленных на подготовку кадров для экономики региона.

Данное решение членами коллегии было принято единогласно.