19 мая в Российской академии образования, на площадке «Педагогическая Полянка» состоялось открытое заседание Совета Общероссийского Профсоюза образования по непрерывному профессиональному педагогическому образованию. «Педагогическая Полянка» - пространство, созданное в РАО и предназначенное для развития педагогического сообщества России.

Заседание провел председатель Совета, вице-президент, академик РАО Виктор Басюк. Приветствовали присутствующих председатель Общероссийского Профсоюза образования Лариса Солодилова и член комитета по просвещению Государственной Думы Российской Федерации Лариса Тутова.

В заседании Совета участвовала заместитель председателя Общероссийского Профсоюза образования Татьяна Куприянова.

На «Педагогической Полянке» собрались с очном и дистанционном режиме члены Совета, председатели региональных организаций Профсоюза, руководители научных и региональных научных центров РАО, региональных организаций дополнительного профессионального образования, а также члены Координационного совета председателей первичных профсоюзных организаций работников вузов Профсоюза образования.

Две темы осветили в докладах спикеры и обсудили в ходе дискуссий участники заседания.

Первая - проектирование структуры укрупненной группы специальностей «Образование и педагогические науки». Речь идет о пилотном проекте, направленном на изменение уровней профессионального образования. Важно, что новый перечень строится на таких принципах, как охват всех сфер – от дошкольного образования до СПО, многопрофильность, гибкость программ, непрерывность образования, выбор второй квалификации, ускоренный выход студентов в сферу труда, укрепление единства образовательного пространства. Докладчик - проректор по учебно-методической работе Московского педагогического государственного университета Екатерина Балабаева.

Второй доклад сделали научный руководитель Учебного центра Профсоюза Раис Загидуллин, вице-президент Союза руководителей учреждений и подразделений дополнительного профессионального образования и работодателей Зоя Лалаева и первый проректор Государственного университета просвещения Евгений Малеванов.
Говорили о типовых (примерных) дополнительных профессиональных программах (ДПО) в сфере дополнительного профессионального образования педагогов. Здесь есть проблемы, требующие решения, - необходимы государственные гарантии качества образования, важно создать механизм обеспечения единого образовательного пространства.

Главный вывод по этому вопросу: регламентация ДПО на региональном уровне приводит к превалированию электронных и дистанционных форматов, снижению сроков обучения и уровня квалификации преподавателей на курсах, качества методического сопровождения, росту личных финансовых вложений педагогов. Поэтому в сфере дополнительного профессионального педагогического образования необходима государственная стандартизация и регламентация образовательной деятельности.