Сегодня в Новосибирске завершился финал Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» — 2025.

Его абсолютным победителем стала педагог Центра эстетического воспитания детей и молодёжи городского округа Самара Анастасия Нестерова, чьи программы по сохранению этнокультурного наследия региона жюри признало образцовыми по глубине содержания, работе с мотивацией ребёнка и устойчивым воспитательным результатам.

Специальный приз — «Признание профессионального сообщества» — от Общероссийского Профсоюза образования получил советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями средней общеобразовательной школы № 106 города Челябинска, учитель географии этой школы, педагог дополнительного образования Центра детско-юношеского туризма «Космос» Валиджон Тохиров. Сертификат на денежную премию ему вручила лидер Профсоюза, заместитель председателя оргкомитета конкурса Лариса Солодилова.

Победителями в номинациях стали:

• «Техническая направленность» — Артём Громов (Пензенская область);
• «Художественная направленность» — Ярослав Козлов (Воронежская область);
• «Естественно-научная направленность» — Елизавета Орлова (Челябинская область);
• «Туристско-краеведческая направленность» — Майя Юрьева (Белгородская область);
• «Физкультурно-спортивная направленность» — Михаил Гавдис (Орловская область);
• «Социально-гуманитарная направленность» — Алексей Ткач (Москва);
• «Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью» — Марина Ухмакова (Самарская область);
• «Профессиональный дебют» — Валиджон Тохиров (Челябинская область);
• «Наставничество в дополнительном образовании» — Роберт Колчанов (Пермский край);
• «Сохранение этнокультурного наследия региона» — Анастасия Нестерова (Самарская область).

Жюри, состоящее из ведущих экспертов сферы образования и профильных сообществ, оценивало не только методическую точность, безопасность и владение современными технологиями, но и индивидуальный воспитательный подход, способность превращать интерес ребёнка в устойчивый результат (портфолио достижений, проектные итоги, участие в соревнованиях и (или) фестивалях). Отдельное внимание было уделено интеграции дополнительного образования со школьными уроками и проектами, наставничеству и поддержке детей с особыми образовательными потребностями.

Одним из ключевых этапов финала конкурса стал круглый стол, посвящённый вопросам дополнительного образования. В нём приняли участие председатель Профсоюза Лариса Солодилова и член жюри конкурса в номинации «Социально-гуманитарная направленность», заместитель руководителя департамента общего и дополнительного образования аппарата Профсоюза Евгений Романенков.

Накануне финальных состязаний представители Профсоюза встречались с министром образования Новосибирской области Марией Жафяровой и её заместителем Владимиром Щукиным. Обсуждались роль педагогов дополнительного образования в реализации стратегии образования и второй этап концепции дополнительного образования, которая рассчитана до 2030 года.

А на встрече с профсоюзным активом региона Лариса Солодилова особое внимание уделила вопросам поддержки педагогов, укрепления профсоюзного движения и реализации совместных с социальными партнёрами инициатив в интересах работников образования.

Справочно:

Всероссийский конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» проводится Министерством просвещения Российской Федерации и Общероссийским Профсоюзом образования.

В этом сезоне федеральный этап конкурса собрал рекордные 493 заявки из 85 регионов страны, а в очный финал вышли 100 педагогов. Город Новосибирск, получивший право принять финал после победы педагога Новосибирского городского дворца детского творчества «Юниор» Игоря Соснина в 2024 году, стал площадкой профессионального диалога.

С 1998 года (идея состязания предложена в 1997-м году педагогом-новатором Алексеем Брудновым) конкурс «Сердце отдаю детям» остаётся главным профессиональным ориентиром в сфере дополнительного образования детей: повышает престиж профессии, формирует кадровый резерв, ускоряет распространение лучших практик — от театральных студий и инжиниринговых кружков до турклубов, спортивных секций и научных лабораторий. Традиция приёма финала регионом-победителем прошлого сезона усиливает региональные школы наставничества и создает устойчивое сообщество педагогов-лидеров.