28 января в здании президиума Российской академии образования впервые состоялся финал Всероссийского конкурса для педагогических работников «Методист года России». Организатор конкурса — компания «Алгоритмика», генеральные партнёры — Российская академия образования и Общероссийский Профсоюз образования.

В конкурсе приняли участие более 1800 педагогических работников из 82 регионов страны. На очный финал в столицу приехали 20 человек, отобранных на заочных этапах. Свои профессиональные таланты конкурсанты показали в четырёх номинациях: «Учитель», «Воспитатель», «Преподаватель дополнительного образования», «Преподаватель среднего профессионального образования».

Согласно положению, задачи конкурса — выявление и распространение передового опыта методических разработок педагогических работников, инновационных технологий, развивающих метапредметные навыки; создание условий для реализации личностного и творческого потенциала педагогических работников, их самовыражения в профессиональной деятельности.

На торжественной церемонии открытия конкурсантов и жюри приветствовали вице-президент Российской академии образования Виктор Басюк, заместитель президента Российской академии образования Жанна Садовникова, заместитель председателя Общероссийского Профсоюза образования Елена Елшина, генеральный директор компании «Алгоритмика» Светлана Анисимова, представители Большого жюри.

Церемонии открытия и закрытия финала вели абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России» — 2022 Дмитрий Лутовинов и учитель года Москвы — 2024 Анастасия Морозова.

Конкурс начался ещё в 2025 году. Для начала каждый участник прошёл процедуру регистрации, выбрал одну из номинаций, а также одно из направлений в рамках выбранной номинации:

• «Цифровые навыки» (обработка данных, работа с искусственным интеллектом, обмен информацией, информационная безопасность, цифровой этикет, разработка чат-ботов, приложений, сайтов);
• «Функциональная грамотность» (естественно-научная, читательская, математическая, цифровая, финансовая, информационная, критическое мышление);
• «Метапредметные компетенции» (креативность, коммуникация, коллаборация, командная работа, эмоциональный интеллект, социальный интеллект).

Задание первого заочного этапа: создать методическую разработку занятия (урока, классного часа, мастер-класса, игры и т. д.) в рамках выбранной номинации и направления. Задание второго заочного этапа: сделать видеозапись занятия с обучающимися/воспитанниками по представленной на конкурс методической разработке.

На очном этапе все призёры проходили два испытания. Первое — «Защита методической разработки» в формате публичной лекции по теме, соответствующей выбранным номинации и направлению, с демонстрацией элементов профессиональной деятельности, показывающей систему работы педагога, её оригинальность, эффективность и тиражируемость. Второе очное испытание — публичное комментирование и анализ предоставленной организатором конкурса методической разработки.

Во время очного тура работу педагогов оценивало Большое жюри, в него вошли педагогические работники, представители научного сообщества, общественные деятели и деятели культуры, специалисты в области управления образованием, представители Российской академии образования и Общероссийского Профсоюза образования.

А зрители могли наблюдать за выступлениями дистанционно. Записи трансляции доступны по ссылкам:

• Номинация «Учитель» — https://rutube.ru/video/ee7f776966765b1b966481345330b9a7/?r=a
• Номинация «Воспитатель» — https://rutube.ru/video/a4282d2ab77e305c239d6114f42614a9/?r=a
• Номинация «Преподаватель дополнительного образования» — https://rutube.ru/video/c897c4586da5c4d81af31621710b09c1/?r=a
• Номинация «Преподаватель среднего профессионального образования» — https://rutube.ru/video/bfeefcfcc4f38bce0e6d53ff94a15c1e/?r=a

Ярким и душевным было выступление всех призёров по окончании испытаний. Каждого представили организаторы и продемонстрировали видеоролик с приветствием конкурсанта, снятый в родном городе педагога. Трогательный момент финала: методисты года спели хором вдохновляющую песню и заложили первую традицию — вручили представителям «Алгоритмики» капсулу времени с пожеланиями будущим участникам.

Организаторы конкурса наградили жюри, а представители команды экспертов сказали тёплые слова конкурсантам.

Затем пришло время вручить специальные призы от организаторов конкурса и партнёров.

Общероссийский Профсоюз образования в номинации «Признание профессионального сообщества» отметил учителя истории и обществознания Волгоградского кадетского корпуса Следственного комитета Российской Федерации имени Ф. Ф. Слипченко Артёма Кочергина. Награду ему вручила заместитель председателя Профсоюза Елена Елшина.

Специальные приз в номинации «Пионер цифровых решений» получили:

• Светлана Мисько, воспитатель детского сада № 95 города Тюмени,
• Елена Сакс, педагог дополнительного образования, руководитель студии раннего развития «Интеллект» Крутинского районного Дома детского творчества Омской области,
• Александр Даньшов, преподаватель Сургутского политехнического колледжа,
• Ирина Бутыркина, учитель английского языка Новосергиевской средней школы № 3 имени генерала А. И. Елагина Оренбургской области.

Специальной номинации от сообщества «Алгоритмика | Учителя России» удостоились воспитатель гимназии № 2 городского округа Щёлково Московской области Екатерина Петрова и воспитатель детского сада № 95 города Тюмени Светлана Мисько.

Наконец, под громкие аплодисменты прозвучали имена победителей в номинациях:

Номинация «Учитель» — учитель биологии, заместитель директора лицея № 67 города Иваново Наталья Безсинная.

Номинация «Воспитатель» — воспитатель гимназии № 2 городского округа Щёлково Московской области Екатерина Петрова.

Номинация «Педагог дополнительного образования» — педагог Школы финансовой грамотности «Казначей» города Новосибирска Анастасия Коченова.

Номинация «Педагог среднего профессионального образования» — заведующий педагогической практикой Чувашского педагогического колледжа имени Н. В. Никольского Минобразования Чувашии Лариса Софронова.

Каждый победитель получил сертификат на 100 тысяч рублей.

Эксперты были едины во мнении: все призёры продемонстрировали высокий профессионализм, креативный подход и стремление развивать педагогическую науку.