30 июня в Москве прошло общее собрание членов Педагогической Ассоциации "Педагог XXI века", на котором обсуждались организационные вопросы и приоритетные направления деятельности ассоциации.

Приоритетные направления деятельности Педагогической Ассоциации "Педагог XXI века":

1. Содействие в организации применения и актуализации (в том числе, доработке) профессионального стандарта педагога (воспитатель, учитель), в том числе в разработке и внедрении национальной системы учительного роста;
2. Участие в работе по совершенствованию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и примерных основных общеобразовательных программ;
3. Участие в работе по совершенствованию федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования и примерных основных профессиональных программ укрупнённой группы направлений подготовки (специальностей "Образование" и "Педагогические науки");
4. Участие в организации и проведении мониторинга качества образования, участие в оценке качества общего образования и профессионального (педагогического) образования;
5. Содействие в развитии общественно-государственного партнёрства в сфере образования;
6. Привлечение к участию в деятельности Ассоциации ведущих представителей педагогического сообщества.

В заседании приняли участие заместители председателя Общероссийского Профсоюза образования Татьяна Куприянова и Михаил Авдеенко.

Справочно:

Подписание учредительного договора Педагогической Ассоциации "Педагог XXI века" состоялось 3 июня 2016 года. 

Учредителями ассоциации являются Московский городской психолого-педагогический университет, Московская школа № 109, в лице директора Евгения Ямбурга, Общероссийский Профсоюз образования, издательский дом "Учительская газета", Сергей Кочережко, Мария Ахапкина, Алла Волкова, Олег Катренко, Ольга Рычкова, Наталья Одинцова.

Необходимость создания ассоциации педагогов XXI века и образования рабочей группы (под руководством Евгения Ямбурга и Виталия Рубцова) по разработке учредительных документов и определению основных направлений деятельности ассоциации обусловлена результатами работы по апробации и поэтапному внедрению профессионального стандарта педагога в регионах и поддержана участниками Всероссийского съезда по обсуждению итогов апробации и поэтапного внедрения профессионального стандарта педагога в регионах Российской Федерации.