В Российском царстве, в Урмарском государстве отгремели самые ответственные и крутые профессиональные конкурсы педагогов «Учитель года», «Самый классный классный», «Сердце отдаю детям», «Воспитатель года», что ни в сказке сказать, ни пером описать. А проводит эти конкурсы во всей великой России традиционно Министерство просвещения совместно с Общероссийским профсоюзом образования. Мне тоже посчастливилось принять участие в одном из этих благородных конкурсов. Вернее, я запрыгнула в последний вагон педагогического эшелона под названием «Самый классный классный».

Однажды, в свой законный выходной наконец-то я оказалась в бане, о которой давно мечтала, да всё не получалось из-за беспрерывного нашествия различных конкурсов, нападающих на меня каждый божий день, как бомбы замедленного действия. Тут зазвонил телефон и в трубке слышу: «Вы должны участвовать в конкурсе «Самый классный классный». «А почему я вдруг должна?» «Все участвовали по 2 - 3 раза, а теперь Ваша очередь». Стала думать, когда же мои коллеги все столько успели участвовать? А был ли за 30 лет работы в школе в моей жизни хотя бы один день, чтобы я не участвовала в конкурсе? Да их было не по одному, а по несколько конкурсов в день! Сможет ли такое человек выдержать? Сказать – никто не поверит. Оказывается, это возможно, раз уж я до сих пор жива, дышу и работаю. Да еще и с удовольствием! Слава моей семье, ученикам и любимому Профсоюзу образования, которые меня всегда поддерживают, да и в мою чашу терпения вдохновения частенько добавляют! Поэтому профсоюзные конкурсы я особенно предпочитаю и люблю.

Через 2 дня после той самой долгожданной бани я выступила на муниципальном этапе конкурса. Внутри всё горело, так как почти не спала всё это время, ведь мне нужно было за это время успеть найти все фотографии и видеосюжеты, чего не хватает – заснять срочно, выбрать из них подходящие и сделать видеовизитку (спасибо моей самой доброй на свете коллеге – председателю профсоюзной организации школы Елене Петровне Федоровой; привести в порядок программу воспитательной работы с классом именно по положению конкурса (а там миллион! пунктов), подготовить сценарий и презентацию разговора с учащимися со всеми дополнительными наглядностями, подготовить сценарий родительского собрания и всё это как-то выучить, чтобы рассказать своими словами. Благо, мне попалась самая замечательная тема – волонтёрство. Это мой конёк, ведь я волонтёр со стажем! Мне даже удалось спеть с ребятами песню под гитару, как настоящие волонтеры поют в кругу после долгого труда на благо общества. А как мне было интересно беседовать с ними! Они задавали очень жизненные вопросы и изъявили желание стать волонтерами. И мне было приятно, что этой темой я смогла пополнить этими ребятишками ряды волонтеров, в которых очень сильно нуждается общество.

В тот же день мы выступили с публичной лекцией перед родителями, роли которых взяли на себя члены жюри. Вопросы и реакции обеих сторон были непредсказуемы. Насущные вопросы решались на полном ходу, спонтанно и снова выкрутились достойно. На то мы и педагоги.

Думаю, примерно так было и у многих других участников. Ведь у каждого свои интересы и задумки, своя изюминка в запасе. Вместе с тем, у каждого из нас свои переживания, трудности и радости. Ведь мы не только учителя, но и жены-мужья, мамы-папы, сестры-братья, бабушки-дедушки. У многих из нас домашнее хозяйство, скотина, которая не станет ждать, пока мы закончим свои конкурсы, а ей и кушать охота, и пить, и телиться, и котиться. У некоторых педагогов дома дети маленькие либо престарелые родители, которым тоже нужен своевременный уход. Природа капризна, может и снега навалить столько, что утром из дома не выйти, а там еще к скотине в сарай нужно пробраться. А чтобы баню истопить, снова сотню метров снега нужно чистить и воды натаскать. Но настоящий педагог сделан из другого теста, чем другие, поэтому никогда не унывает, найдет выход, всё переживёт.

Вот и я выдержала, пережила, победила. Но это опять очень большая ответственность – нужно дальше участвовать на региональном этапе. Ты будто снова находишься под прицелом бомбардировщика и постоянно корректируешь свои конкурсные материалы, чтобы всё было именно по положению, изучаешь нормативно-правовые документы, законы, педагогические ситуации. Не дай бог что-то упустишь, и на тебя упадет та самая бомба – стресс и разочарование. При этом в школе ты ведешь себя очень естественно, приветливо, будто всё у тебя отлично. Да и сами дети одним добрым взглядом помогут тебе отвлечься на время от конкурса. А после школы дома начинается вторая смена, затем третья – работа по хозяйству. Все ложатся спать, а у педагога начинается четвертая смена – ответы на сообщения детей и родителей в мессендждерах, подготовка к урокам, конкурсам, проверка тетрадей, планы, отчеты, хотя пишут, что их теперь должно быть очень мало. А это с какой стороны посмотреть. Да и возможен ли педагогический труд без этого?

Наконец, вышли итоги заочного тура в республике – я прошла на очный тур! Ура! Все поздравляют. Ну а у меня начинается беспокойное ожидание установочного семинара, чтобы узнать те 19 тем, которые дадут только за 2 дня до очного тура.

Прошли дни, недели. Вот приехала я через трехчасовую пробку с огромным опозданием и потрепанными нервами в Чебоксарское государство на установочный семинар, упустила многое, но получила долгожданные 19 тем. На установке было, конечно, очень интересно, мы познакомились со всеми участниками, пообщались, прошли ролевые игры, психологические тренинги и на время забыли про все проблемы и тревоги, в том числе и пробки бестолковые, доводящие до крайности в районе поселка Кугеси. Спасибо за эти приятные временные провалы в памяти и волшебство спикерам, психологам и родному Профсоюзу!

Долго ли, мало ли, много ли часов прошло, а может, даже день весь. Приехала я обратно в деревню в своё скромное жилище, где бываю только в ночное, свободное от школы время - к ночи, кое-как. Смогла ли я взяться за темы? Нет. Голова разламывалась изнутри, будто бес в неё вселился, живот схватило до невозможности. Наверное, сказалась трехчасовая пробка и желание сразу переварить и проглотить всю мощную информацию от спикеров, участников и бесконечных сообщений по работе одновременно. Ни сесть, ни встать, ни лечь. В голове всё искрилось: встретились лицом к лицу даже представители разных цивилизаций, прошли сражения различных войн, будто мне навстречу идет сам конец света по темному тоннелю. Я на мгновение закрыла глаза. А когда открыла их, то в конце тоннеля увидела свет в виде надписи «Татчумара». Ох уж этот любимый всеми нами турслет! Скорее бы! Через мгновение услышала голос профсоюза образования в образе Скарлетт: «Вы не одна, с Вами я. Вместе мы всё преодолеем. Подумаем об этом завтра, завтра будет новый день». Так я и уснула.

Наступил новый день, который в поисках информации и изготовлении наглядностей и памяток по 19 темам превратился сразу в день очного выступления. Я не помню, была ли вообще следующая ночь? Или она убежала от меня? Поднималась ли я вообще со стула за это время? Мои глаза упорно работали. Какая-то внутренняя сила придавала мне энергию, и я продержалась. Как ёжик в тумане, с утра пораньше, не сомкнувши глаз, я со своей скромной командой из трех человек пулей рванула в Чебоксарское государство. Я вообще не знала, как там моя скотинушка в сарае, а еще собака во дворе, три кота в доме. Оставила их за старших, пусть дом охраняют, а еду сами себе найдут – не впервые! Скоро они вообще в людей превратятся, умных, смышленых, работящих, всезнающих и понимающих меня. Такова жизнь в семье педагога и волонтера. Это судьба, что поделать.

Снова через трехчасовую пробку, вспомнив всё хорошее и плохое, мы попали кое-как на конкурс «Самый классный классный». Хотя от усталости невозможно было двигать тело, нужно было настроиться на конкурс. На открытии нас порадовали яркие выступления учеников школы № 45. Не дети, а артисты Большого театра! Восхитительно! Организаторы ознакомили нас с программой. Я прочитала, что выступаю после 12 часов. Все погрузились в свои мысли. Многие только и думали, какая из 19 тем попадется, ведь дети сами выбирают её из списка и объявят нам только за 5 минут до начала разговоров. Члены жюри всё время нас подбадривали. В промежутках между выступлениями участников они интересовались нашим самочувствием, и это нас окрылило. Я даже начала искать на себе эти крылья. Нашла, почувствовала. Есть!

Как только становилось волнительно, я бралась за свою любимую гитару и начинала играть. Это мой талисман, который успокаивает. Моя гитара всегда со мной – на турслете педагогов «Татчумара», летней Спартакиаде педагогов, организуемых Профсоюзом образования, в моём школьном музее и волонтерских мероприятиях. И она мне помогла: мне снова попалась тема волонтерства, хотя немного в другом звучании. Я была безумно счастлива, даже обняла ребятишек от радости. Всё пошло как по маслу, волнение исчезло, будто и не было.

На публичной лекции для родителей мне было еще легче, потому что появилась уверенность. Помог и тридцатилетний педагогический стаж. Пять лет я являюсь волонтером и участником Всероссийского форума классных руководителей в Москве. И это здорово помогает в моей работе с классом. Мои прежние птенцы благополучно закончили школу и поступили учиться в колледжи. А сейчас у меня под крылом пятиклашки – снова милые ребята. За время всего конкурса я только о них и думала. И это придавало мне сил.

Конкурс прошел очень насыщенно, содержательно, хоть и волнительно. Но ничего в нашем царстве не дается легко. Мы должны научиться преодолевать эти трудности вместе, в единстве друг с другом и радоваться результатам своего труда. «Без труда не выловишь и рыбку из пруда», – гласит русская пословица. Когда знаешь цену хлебу, он становится вкуснее и полезнее. Если к этому прибавить талант и творчество, то будет вообще замечательно.

Наша схватка талантов была нешуточная, потому что все мы с достаточно большим стажем. Даже если педагог молодой, то он тоже уже успел набраться опыта. Поэтому у некоторых педагогов иногда бывает осадок – не нравятся итоги. У членов жюри очень нелегкая задача, им приходится и упреки выслушивать. Но конкурс есть конкурс – нужно выбирать победителей, лауреатов. Вот бы было здорово, если для всех участников нашлись номинации по достоинству. Ведь у каждого педагога они свои, творчески выработанные и признанные детьми. Каждый преодолел огромный путь и титанический труд.

Я не стала победителем или лауреатом в Чебоксарском государстве, но сумела достойно выступить и поделиться опытом, как победитель своего Урмарского государства. Всё это время со мной до самого конца была моя маленькая команда: учитель физической культуры и ОБЗР Леонид Васильевич Корнилов – мой старший брат, который всюду меня возит, защищает, подставляет плечо и не дает упасть, и Елена Петровна Федорова – наш любимый председатель ППО, которая придет на помощь в любое время суток. Как бригада скорой помощи. Я от всего сердца благодарна моей команде, моим пятиклашкам, моей семье, а также членам жюри и всем участникам за такой огромный благородный труд в деле воспитания подрастающего поколения. Мы сделали это вместе, в единстве, как одна большая российская, педагогическая, профсоюзная семья!

Мы по жизни боевые,

С множеством крутых наград.

Бьём рекорды краевые.

Наш Глава нам очень рад!

Педагоги – просто класс,

Трудятся везде и всюду.
Кто учитель, есть свой класс.

Вот и я из этих буду.

Деткам – садики, кружки,

Школы и дом творчества.

Дворец спорта, драмкружки,

Весь простор для общества!

Фестивали мы проводим,

Некогда всем нам скучать.

Спикеров крутых привозим,

Чтобы гранты получать…

С профсоюзом дружим все,

Вместе мы едины!

Коль в единстве будем все –

Мы непобедимы!

А на днях в Российском царстве, в Урмарском государстве отгремело торжественное награждение участников муниципального этапа Всероссийских профессиональных конкурсов педагогов «Учитель года», «Самый классный классный», «Сердце отдаю детям», «Воспитатель года». Ох и пышно всё прошло! Дети пели и плясали для любимых педагогов, а высокие гости и Профсоюз хвалили и поздравляли педагогов да за безупречную службу благодарили.

И я там была, ох и счастливой была! Да на радостях и заплакала. А как же! Мне красную ленту победителя повязали, ароматнейшие цветы, подарки, диплом победителя и кубок вручили да долго аплодировали. Очень наш Профсоюз постарался. А дети в школе как обрадовались! Как же тут не быть педагогом?

Светлана Романова, к.п.н., учитель ИЗО, русского языка и литературы ОСП МБОУ «Челкасинская СОШ» в д. Кульгеши Урмарского МО Чувашской Республики, член Общероссийского профсоюза образования