В профессиональной деятельности молодого педагога очень важно быть хорошо подготовленным к работе с детьми. В университетах и колледжах выпускникам дают хорошую теоретическую подготовку, предусматривают различные виды практик, но всё же молодой специалист не всегда имеет полное представление о реальных условиях педагогической деятельности. Зачастую ожидания оказываются далеки от действительности, и в этом случае на помощь приходит наставник.
Формирование наставнических пар в образовательных организациях позволяет скоординировать деятельность молодых педагогов с перспективой их профессионального становления и развития.
Впервые в этом году в план работы с молодыми педагогами Первоуральска был включен конкурс «Лаборатория педагогических решений». Цель проекта – содействовать развитию системы наставничества, создать дополнительные инструменты для обмена опытом и взаимодействия между педагогами разных поколений, тем самым укрепив профессиональные связи в образовательной среде.
Организаторами и вдохновителями конкурса выступили Первоуральская городская организация Общероссийского Профсоюза образования и Управление образования МО Первоуральск.
15 наставнических пар из школ, детских садов и учреждений дополнительного образования представляли своё видение содержания деятельности наставника и наставляемого, раскрывали секреты успешного взаимодействия и делились опытом. Решение кейсов, составленных с учётом специфики категорий участников, позволили выявить лучших:
- Калашникову Надежду Михайловну и Сафонову Екатерину Дмитриевну (МАОУ СОШ № 15);
- Щербакову Ольгу Александровну и Сысолятину Софью Сергеевну (МБОУ СОШ № 11);
- Саввиди Елену Николаевну и Якушеву Ольгу Борисовну (МАДОУ № 3)
Профсоюз – это объединение профессионалов. Организаторы конкурса уверены, что профессионалы растут только в благоприятной среде, где поддержка не формальность, а естественная потребность более мудрых и опытных в отношении начинающих.
Марина Грунская,
член президиума Первоуральской городской организации Профсоюза,
куратор Совета молодых педагогов
