Толкунова Алевтина Анатольевна – учитель начальных классов школы № 18 г.Камышина. Всю свою сознательную жизнь я посвящаю маленьким детям, которые приходят в школу, как открытая чистая книга. В этой книге за четыре года мне предстоит сделать много пометок. Мне бы хотелось, чтобы эти пометки не ранили душу маленького человека, а только положительно влияли на его дальнейшую судьбу.
Я – мама замечательного сына, который сейчас студент третьего курса Московского авиационного института. Роль мамы - одна из главных ролей в моей жизни, т.к. именно сын дает мне силы, позитив, веру в поколение, которое сейчас очень продвинутое. И, в каких-то моментах, мне хочется походить на современную молодежь.
Я – дочь мудрых родителей. Безоблачное детство… Любовь родителей друг к другу и к нам, детям, большая и дружная родня, дедушки, бабушки, дни рождения. Всё это формировало стабильность, надёжность, ощущение, что тебе рады. Мы с мамой коллеги! Именно мама положила начало нашей педагогической династии. Это она дала мне понять, каким должен быть учитель: справедливым, честным, строгим, добрым, душевным, понимать, что каждый ребёнок – это своеобразная личность, к которой нужен особый подход.
Еще я – друг. Меня окружают люди, которых я смело могу назвать своими друзьями. Они идут рядом со мной по жизни (кто-то со студенческой скамьи вот уже тридцать лет), помогают в трудные минуты и радуются моим победам.
И, конечно, я – коллега. Многое, что я умею и чего я достигла произошло благодаря коллективу, в котором я работаю. Коллеги мне оказывают не только поддержку, но и стимулируют мое профессиональное развитие. И мне тоже хочется передать свой опыт молодым учителям, помогать им находить себя в профессии, показать им именно прелесть работы учителя. Сейчас говорят, что психологически трудно стало работать учителем. Но я считаю, что нет ни одной такой профессии, которая была так уважаема в обществе.

ВЕРА - верить в возможности и способности ученика, служить раскрытию этих возможностей, показывать, что каждый из них (!) способен. Способен по-своему и в своём! Это трудно… Веру нужно воспитывать в себе, как воспитывают привычку. Вера в ученика - это что-то, что растёт вместе со мной. Я верю в учеников. Вера в науку педагогику, вера в нужность образования, вера в престиж профессии учителя – это то, что помогает мне любить свою профессию.

ВДОХНОВЕНИЕ Для меня работа – не рутина. Переступая порог класса, видя радость маленьких детей, все заботы уходят. Наверное, в этом смысле, учителям начальных классов повезло. Самый великий мотиватор – дети. Мне хочется с ними на переменах говорить о том, что их тревожит, что их радует. Меня очень вдохновляет искренность детей. Они с восторгом показывают радость общения с тобой, то, что ты им нужен. Мне дети дарят много рисунков. Это очень приятно. Я храню рисунки и на выпускном вечере возвращаю их уже взрослым юношам и девушкам. Это доставляет обоюдное удовольствие.

СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ Такие разные. Время выдвигает свои требования. И невольно понимаешь, что это уже другое поколение. Другие дети! Они заставляют идти в ногу со временем. Заставляют задуматься о том, чтобы не пропустить яркую индивидуальность каждого ребёнка.

РОДИТЕЛИ Я стараюсь сделать из родителей союзников. Вовлекаю их во все мероприятия. Не жалею своих вечеров, придумываю совместные дела. Когда родители объединяются и чувствуют себя нужными – все проблемы и недопонимания стираются. Всегда старюсь родителям показывать сильные стороны ребенка. Ведь для них это очень важно!

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ Педагог не должен стоять на месте, ему необходимо постоянно развиваться, совершенствоваться интеллектуально и профессионально. Рост педагогу дает участие в профессиональных движениях. Во-первых, это встречи с интересными людьми, которые могут тебя многому научить, это приобретение полезного опыта, который, несомненно, пригодится в дальнейшей педагогической деятельности. Во - вторых, сотрудничество в учительских сообществах, в которых атмосфера необыкновенно доверительная. В-третьих, участие в профессиональных конкурсах, форумах. Они дают новые эмоции, чувства, возможность отойти от рутинной работы и проявить свой творческий потенциал, свои возможности. Работа учителя – это не только планы, тетради, интересные уроки, но и захватывающие путешествия в новый, неизведанный мир. После мероприятий я не только сама вдохновляюсь, я передаю этот позитивный заряд своим коллегам.

УЧЕНИК сегодня должен обладать большим умением быть гибким, мобильным, вариативным, умеющим подстраиваться под ситуацию. Он должен обладать коммуникативными навыками. Но в то же время, уважительность и честность никто не отменял. Современность диктует учащимся использовать информационное пространство не для игр и развлечений, а для самообразования и пользы.

УЧИТЕЛЬ должен идти в ногу со временем. Ему необходимо обладать компетенциями, которые нужны современному обществу. Он обязан стремиться к развитию, идти в ногу с детьми, уметь строить свой учебный процесс так, чтобы совмещать традицию с инновациями. Недавно по окружающему миру мы с детьми изучали летописцев и один из учеников сравнил их с блогерами. Нам дети подсказывают, в какой форме им интереснее учиться. Нужно только уметь это замечать. На таких примерах детям понятно и интересно усваивать материал.
ШКОЛА – это огромное светлое (да, да, в школе должно быть много света) пространство с современным оборудованием, большими библиотеками, специализированными кабинетами, оснащёнными спортзалами. Этого очень не хватает сегодня школам. А чтобы учеба была радостнее и интересней, в школе должны присутствовать все радостные, яркие цвета, ведь с помощью цвета можно поднять настроение и снять усталость. И когда на улице темно или пасмурно, мы с ребятами вырезаем много-много жёлтых солнышек, развешиваем их на окна в классе и учимся с хорошим настроением!

P.S. Я запустила челлендж #школадомаэтокруто. Присоединяйтесь!